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当教育游戏工作时:MissionUS展示了最好的视频游

2019-05-11 20:04:19 教育178℃

  

  当教育游戏工作时:Mission US展示了最好的视频游戏学习PBS NewsHour

  学生们经常回到波士顿1770年的时间旅行,与爱国者和忠诚者交谈,目睹当地工人和英国士兵之间的斗殴,然后随着部队开火而波光抨击波士顿大屠杀引发美国革命?

  这就是学生们玩“皇冠或殖民地”时所做的事情,这是美国使命团队的一部分 - 来自美国毕业生的屡获殊荣的多媒体项目:让我们实现这一目标。

  在游戏中,玩家与虚构和历史人物互动,检查主要源文档并使用地图来导航历史设置。在另一项任务“飞向自由”中,学生们扮演了肯塔基州14岁的奴隶露西的角色。当他们逃离逃往俄亥俄州的途中时,他们发现在“自由”的北方生活是危险和困难的。他们还了解了1850年“逃亡奴隶法”。

  “美国使命培养了当今许多学生所缺乏的批判性思维技能,”内华达州拉斯维加斯的老师蕾妮·帕特森说。“美国使命激励学生以极少的美国历史风险来吸引他们的兴趣。”

  美国超过90%的2至17岁儿童玩视频游戏。虽然大多数视频游戏研究都集中在视频游戏的潜在有害影响上,包括儿童对其他人的痛苦和痛苦不那么敏感,并且对世界变得更加恐惧,但最近的研究表明,这也有好处,也有正确的游戏与传统课堂活动相比,学生可以更有效地学习。

  根据今年早些时候发布的“美国心理学家”杂志“美国心理学家”发表的“视频游戏的好处”报告,正确的视频游戏可以带来更高的学校和工作表现和成就水平。

  根据该报告,游戏的潜在好处一目了然:

  潜在的认知益处包括增加视觉处理和注意力分配,这意味着参与者可以更有效地过滤掉不相关的信息。其他认知益处包括解决问题的技能和增强的创造力。

  潜在的激励效益包括对失败概念的更积极态度,因为视频游戏根据难度增加的进展水平在挑战和成功经验之间取得平衡。根据这份报告,参与者了解到“面对失败时的坚持不懈会获得有价值的奖励[因为]在面对失败时,玩家会非常积极地重新获得胜利。”

  潜在的情感上的好处包括高自尊和对成就的承诺以及有效的情绪管理,这可以促进放松和避免焦虑。该报告表明,这是因为视频游戏的背景可能足够真实,但也足够安全,可以控制负面情绪。

  潜在的社会福利包括社区意识和对公民参与的积极倾向。例如,该报告引用了先前的研究,显示参与大型多人在线角色扮演游戏(MMORPG)的人更有可能在日常生活中参与社交和公民运动,例如为慈善事业,志愿服务,投票和说服别人也这样做。

  研究人员表示,更多的研究对于理解长期学习和行为效应是必要的,但建议游戏设计师能够将游戏动机与更深入的内容和学习目标结合起来,这有助于学生重新学习学术科目。

  随着PBS NewsHour美国研究生团队带您进入GameDesk的Playmaker学校,完全由游戏和游戏课程组成。

  这个故事和PBS NewsHour教育报道是美国毕业生的一部分:让我们实现这一目标,这是公共广播公司提出的一项公共媒体倡议。

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